触觉失调包括触觉敏感和触觉迟钝两个方面，触觉敏感的儿童一般会表现出对外界的新刺激适应性弱，喜欢在熟悉的环境和动作中;喜欢保持原样，而触觉迟钝的儿童一般反应慢(拖拉行为的生理基础)，动作不灵活，笨手笨脚，大脑的分辨能力弱，缺乏自我意识，学习积极性低下，所以也表现出学习困难、人情冷漠等问题。
专家指出，触觉失调是对患儿伤害非常大的一种症状，家长需要多让孩子做触觉练习，因为触觉练习可以让孩子在“触摸”中不断完善自己，不仅可以提高辨别各种渐趋相似却略有不同的触觉的能力，而且还可以提高孩子控制自己动作的能力。
儿童触觉失调的练习游戏
一、塑胶粒游戏：适用儿童触觉失调。
指导目标：盆子中放进塑胶粒、木屑或纸片，也可以用混杂的方式，让幼儿用手在其中翻动、抓推。可强化手指末梢的触觉刺激，强化触觉的辨识力，对身体形象的成熟也有很大帮助。
指导重点：
1、要避免盆子内的硬物造成孩子手指的疼痛，以免产生排斥。
2、可以让孩子双手伸入其中搅动，或用脚踏、屁股坐进去均可，指导者详细观察他身体各部分的反应情形。
3、混合东西愈多，在游戏时会产生愈多声音，愈会促进孩子游玩的兴趣。
4、强化手指方面灵活性的引导。延伸活动也可以用面粉、纸屑、豆类等不同质感的东西，强化他的触觉神经，以及对不同触觉的适应能力。
二、抓痒游戏：适用儿童触觉失调或不足，身体协调不良。
指导目标：让孩子躺在软垫上，指导者在他的腋下、胸口搔痒，依孩子的反应来控制用力的大小及刺激的强度。
指导重点：
1、可以了解触觉敏感对孩子心理影响的程度，有的还没有接触到，就已经有强烈的感觉了。
2、了解孩子敏感的情形和部位，如果连一些常需接触他人的部位，也有强烈敏感度的话，则需加强改善。
3、可以边做边跟他说话或听音乐，缓和他的情绪，以调整触觉对他身体的真正影响。延伸活动抓痒时，同时也可以告诉孩子身体各部位的名字，增加他对词汇的兴趣。
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