学习障碍的病因_治疗_症状检查_诊断_预防

　　学习障碍，指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者;其障碍并非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成之结果。···详情

学习障碍起因

　　(一) 医学诊断对儿童的生长发育史﹑病史﹑家族史进行了解，并对其进行神经科﹑眼科和耳科检查，以诊断可能导致学习障碍的原因。　　(二) 心理诊断使用心理测验量表，以对儿童作出恰当的评估。常用测量工···详情

　　一鉴别标准柯克提出对学习障碍的鉴别应考虑以下几条标准：　　(一) 发展中的不一致学习障碍儿童在发展或学业领域表现出个体内的差异。发展性学习障碍儿童可能在语言﹑社会化﹑记忆﹑视觉──运动能力方···详情

　　学习障碍原因前提假设　　(1)与神经病学相关联：　　轻度脑损伤和脑功能障碍、脑发育迟缓、脑皮质功能不成熟、觉醒不足、左右脑发育不平衡　　遗传因素　　轻度脑功能失调　　(2)心理环境假设　　(3)非···详情

　　对于学习障碍的治疗，需采取综合措施，及时进行心理咨询，应用多种心理治疗方法包括行为疗法、感觉统合训练、学习能力训练、脑功能生物反馈治疗、家庭治疗等。对伴随的其他问题如注意缺陷多动障碍、抽动障碍者可···详情