对由于发育延迟而引起的语言障碍，有表达性和感受性语言障碍两种。感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练患儿模仿别人讲话，父母较好也参与训练。表达性语言障碍者预后良好，不经治疗也可随年龄的增长逐渐获得语言能力，但学习可能出现困难。感受语言障碍者预后较差，专门训练后语言能力可能有不同程度的恢复。言语紊乱中有以改善日常生活交流能力的治疗，患者可应用。
一、以改善日常生活交流能力为目标的治疗
1.交流效果促进法。
2.功能性交际治疗。
3.小组治疗及交流板的应用。
4.家庭训练和语言环境调整，促进患者语言能力的改善。
原则上所有失语症都是适应症，但有明显意识障碍、情感行为异常和精神病患者不适合训练。
来源资料：《国内康复》 2003年 第1期
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