部分失读症儿童患者还会出现学习书写、拼写，甚至话语等受到困难。失读症儿童诵读困难已确确实相信此症状会影响他们的身心健康与学习能力。患有诵读困难的失读症儿童共有的特征是阅读能力明显低于同龄的同等智力的儿童。此阅读能力滞后情况以级别描述。诵读困难患者通常具有一个或一个以上的下列问题，可作为其诊断依据：
1、学习和记忆困难
2、颠倒文字(“土”当成“士”，“己”当成“已”)、颠倒数字(6 当成 9)并更改文字顺序(“妈妈爱我”看成是“我爱妈妈”)或数字(21 当成 12)顺序。
3、阅读时，遗漏或插入单词。
4、混淆元音或以一辅音代替另一辅音。
5、顽固的拼写错误。
6、书写困难。
7、言语延迟或不当。表达能力差，词难达意。
来源地址：http://www.a-hospital.com/w/失读
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