研究显示越早训练失读儿童对于音素的觉知可帮助失读者读的更好。这种特殊的语言训练着重在字的声音结构,并非全然只有阅读训练。现在市面上也可以买到一些软件,这些软件播出单字的发音时可以放慢拉长声音,能帮助孩子们练习将单字拆解成为音素。
失读症者很有可能在读新字或是长的字的时候会遭遇困难。对于失读症者来说,要用反复死背的方式记单字是有困难的,他们需要有上下文来帮助他们了解这个单字的意义。再者,有许多的考试型式对失读症者来说是很有挑战性的。有很多学校为失读症者提供其它型式的学习成果评量,一些能公平的测试失读者的知识,同时又能让失读症者能够顺利了解考试内容的方式,像是交报告或是口试。
预防
1.改善养育环境中可能存在的不利因素,如家庭内尽量只使用一种语言,主要抚养人使用语言时尽量大声、简单、清晰、重复。
2.在准确评估语音、语言发展以及智能发展的基础上制订个体化的训练方案。
3.争取家庭的支持与配合,积极开展家庭内的训练,父母和主要抚养者在儿童语言发育和语言治疗中起着至关重要的作用。
4.同时需注意多动、注意缺陷、焦虑等伴发问题的处理。
来源地址:http://www.a-hospital.com/w/失读
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