肢体障碍儿童需要医护与教育相结合，医疗护理首先要会区分不同的肢体障碍 可能遇到的不同障碍。例如，由骨、关节病引起的肢体障碍，无论是先天的还是后天的，手和脚的活动都有一定的障碍，表现为行走、写字的困难较大。不过，在智力发育上与正常儿童并无差别，有的还可能智力较好。但是，在某些脑性麻痹造成的肢体障碍儿童中，有的还伴有语言障碍、痴呆和智力迟钝，还有的伴有视觉和听觉障碍，属于多种残疾的儿童。特殊教育人员应该仔细地听儿童父母讲述他们孩子的病史，充分地掌握情况。
此外，肢体障碍儿童由于行动不便，有的饮食、排泄、起居都需要他人照顾，所以，要特别主要他们的个人卫生，防止交叉感染和生病。凡是需要接受医治的肢体障碍儿童都应根据医嘱接受各种治疗。
总的来讲，肢体障碍儿童活动少，抵抗力偏弱，严重的残疾者，更需要特别护理。凡从事特殊教育的工作者，除医生、护士外，其他人员也应该掌握一定的护理知识，以保证残疾儿童少生病，防止发生意外事故。肢体障碍儿童的养护要与教育、训练结合起来。例如，要结合整形外科学尽可能矫正畸形，装配必要的器械，以帮助他们扩大活动范围，进行物理治疗，防止肌肉萎缩，增加活动能力。
来源资料：《中国现代医生》 2009年 第24期
